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Updated: Jul 2, 2025
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Transcranial Direct Current Stimulation for Online Gamers
Published on: November 9, 2019
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评估远程行为技能 培训在线游戏安全技能
Henry A Chovet Santa Cruz1, Raymond G Miltenberger1, Rasha R Baruni1
1Department of Child and Family Studies, University of South Florida, 13301 Bruce B Downs Blvd, Tampa, FL 33612 USA.
Behavior analysis in practice
|February 26, 2024
概括
行为技能培训有效地教导在线安全技能,孩子们玩游戏,如我们之间. 护理人员实施的现场培训进一步加强了这些关键的安全技能.
科学领域:
- 儿童心理学 儿童心理学
- 在线安全教育在线安全教育
- 行为干预行为干预
背景情况:
- 儿童参与在线游戏需要强大的安全技能.
- 在实时游戏环境中评估和教授在线安全技能是一项挑战.
研究的目的:
- 评估行为技能培训 (BST) 的有效性,以传授儿童在线安全技能.
- 评估护理人员实施的现场培训 (IST) 的有效性.
主要方法:
- 两名儿童 (7岁和9岁) 参加了这项研究.
- 在"我们之间"的游戏过程中进行了现场评估,涉及联盟的模拟诱.
- 提供行为技能培训,随后进行后续评估.
主要成果:
- 参与者表明缺乏在线安全技能预培训 (分数为0或1).
- 两位参与者都在培训后实现了掌握标准.
- 护理人员实施的ISTT是有效的,其中一名参与者在随访时获得了掌握.
结论:
- 行为技能培训是教孩子在线安全技能的有效方法.
- 在现场培训,当由护理人员实施时,可以成功地加强在线安全技能.
- 有针对性的干预措施可以显著改善儿童在游戏期间的在线安全行为.
