在临床解剖教育中实施有效和可持续的近同行教学的十个考虑因素
Scott Border1, William Parton1, Matthew Myers1
1University of Southampton.
MedEdPublish (2016)
|February 26, 2024
概括
在解剖学课程中,近同行教学 (NPT) 为教育工作者和学生提供了显著的好处. 有效实施NPT需要仔细规划,教师和学生的伙伴关系,以及质量控制的可持续性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 解剖学科学 解剖学科学
背景情况:
- 近同行教学 (NPT) 在医学教育中越来越受欢迎.
- 教师,学生和教职员工的福利记录得很好.
研究的目的:
- 为在解剖科学中实施可持续和有效的NPT计划提供10个基于证据的考虑.
- 突出最大限度地发挥NPT利益的关键方面以及需要仔细考虑的领域.
主要方法:
- 这项研究是基于六年来成功实施的两个NPT解剖学计划.
- 基于证据的方法被用来制定建议.
主要成果:
- 提出了十个关于NPT计划实施的关键考虑因素.
- 重点是最大限度地提高收益,并应对潜在的挑战.
结论:
- 教师和学生的伙伴关系对于NPT计划的可持续性和一致性至关重要.
- 保持质量控制和采用有效的评估技术对于NPT的成功至关重要.


