在护理学生中开发和有效的基于元宇宙现实的以家庭为中心的移交教育计划

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗模拟 医疗模拟
• 医疗保健中的虚拟现实

背景情况:

• 有效的患者移交在儿科护理中至关重要.
• 传统的培训方法可能不能完全为复杂的交接场景准备护士学生.
• 沉浸式技术的整合为增强学习体验提供了潜力.

研究的目的:

• 开发和评估一个基于metaverse的交付模拟程序使用ZEPETO护理学生.
• 评估该计划对交付能力,自我效能,学习现实主义和满意度的影响.
• 探索虚拟环境在儿科护理教育中的潜力.

主要方法:

• 采用了一个非随机的,前后无等价的组设计.
• 69名高级护理学生被分为实验组和对照组.
• 在ZEPETO中开发了一个包含儿科重症监护室 (PICU) 的元宇宙模拟程序,包括讲座和虚拟圆和移交模拟.

主要成果:

• 实验组与对照组相比 (p=0.002) 显示出明显更高的交付自效率.
• 在移交能力,学习现实主义或学习满意度方面,没有观察到群体之间的统计学上显著差异.
• 超宇宙计划提供了一个沉浸式的学习环境,专注于以家庭为中心的护理.

结论:

• 一个以家庭为中心的基于护理的交付元宇宙模拟增强了护理学生的自我效能.
• 该计划的沉浸式性质和重点是以患者为中心的沟通,有助于为学生准备临床实践.
• 未来的教育计划应优先考虑学习现实主义和满意度,以进一步提高交付能力.