使用眼睛跟踪来评估医学学生在基于场景的模拟过程中的非技术性表现:试点研究结果

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 手术模拟器手术模拟器
• 人类因素工程 人类因素工程

背景情况:

• 非技术技能 (NTS) 对手术患者的安全至关重要.
• 基于观察者的NTS评估可能是主观的,容易产生偏见.
• 眼睛追踪 (ET) 为评估NTS提供了一个潜在的客观方法.

研究的目的:

• 在模拟的外科环境中,研究眼睛跟踪 (ET) 度量与非技术技能 (NTS) 绩效之间的关联.

主要方法:

• 参与者在模拟的患者护理场景中使用移动眼睛跟踪系统.
• 外科医生的非技术技能 (NOTSS) 尺度由训练有素的评分员评估NTS.
• 分析了ET指标,包括特定区域的固定和访问持续时间.

主要成果:

• 花更多时间看病人与沟通和领导能力有负相关性.
• 扩大对患者静脉注射接入的关注与较差的决策和情境意识有关.

结论:

• 初步数据表明,视觉注意力模式与NTS性能有关.
• 眼睛跟踪可以提供客观数据认知负载和理解在患者管理期间.
• 在外科教育中,ET为客观NTS评估和反提供了一个有前途的工具.