支持儿童参与积极旅行:通过协作综合知识翻译方法开发在线道路安全干预措施

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 儿科健康 儿科健康
• 道路安全教育 道路安全教育

背景情况:

• 儿童的体力活动 (PA) 对发展和终身健康习惯至关重要,但大多数儿童不符合推的指导方针.
• 活动旅行 (AT),如步行,提供了一种可访问和可持续的方法来增加儿童的PA.
• 儿童参与交通安全的一个重大障碍是,他们缺乏道路安全教育和培训.

研究的目的:

• 开发一个全面的4个模块在线道路安全教育干预.
• 增强儿童对积极旅行 (AT) 的知识和信心.
• 解决阻碍儿童参加AT的教育障碍.

主要方法:

• 采用了定性综合知识翻译 (iKT) 方法.
• 与50名社区专家在健康促进,公共安全,学校管理和交通规划方面的合作.
• 感应性主题分析,以确定干预模块的四个基本主题.

主要成果:

• 确定了四个核心主题:主动旅行知识,行人安全和技能,标志和基础设施以及车轮安全和技能.
• 这些主题构成了四个不同的干预模块的基础.
• 每个模块都以明确的学习目标,知识活动,资源和技能发展练习来设计.

结论:

• 开发的4个模块的在线干预提供了一个结构化的方法来提高儿童的道路安全知识和对AT的信心.
• 这种干预措施有助于通过更安全,更知情的积极旅行行为来增强儿童的PA.
• 该研究强调了协作,知识翻译方法在开发实际健康干预措施中的重要性.