关于在有感官处理障碍和超声障碍的儿童噪音训练中的言语的初步研究

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学

背景情况:

• 听力过敏,对日常声音的高度敏感性,可以与感官处理障碍 (SPD) 一起发生.
• 之前的研究表明,SPD和超声障之间存在潜在联系,这表明共享的潜在机制.
• 了解SPD儿童的并发性超声障碍的干预措施,对于改善他们的生活质量至关重要.

研究的目的:

• 调查语音与噪音训练 (SPINT) 对被诊断为SPD的儿童超声症症状的影响.
• 在这个人群中,评估在SPINT之后听觉处理能力的变化.
• 评估SPINT作为一种潜在的治疗方法,在患有SPD的儿童中治疗并发性超声症的有效性.

主要方法:

• 一项回顾性横截面研究,涉及28名患有SPD和声音不耐受症的儿童.
• 参与者接受了语音在噪音训练 (SPINT).
• 评估包括在SPINT之前和之后修订的波斯水牛模型问卷 (P-BMQ-R) 和语音噪音测试 (WINT).

主要成果:

• 在几个P-BMQ-R子表中观察到显著的改善,包括与听觉处理障碍 (APD) 和声音不耐受 (Noi) 相关的.
• 在SPINT后,单词与噪音测试 (WINT) 的表现在两个耳朵显著改善.
• 虽然一些P-BMQ-R子尺度没有显示显著变化,但总体发现表明SPINT的积极影响.

结论:

• 语音噪音训练 (SPINT) 在改善超声障症状和改善SPD儿童听力处理行为指标方面表现出有希望的效果.
• 对于患有SPD和声音不耐受症的儿童,SPINT可能是一个有价值的干预措施.
• 需要使用更大的样本规模进行进一步的研究,以确认这些初步发现并探索长期结果.