(重新定义运动能力:基于温和调解方法的经验探索

科学领域:

• 儿童发展 儿童发展
• 运动学习是指运动学习.
• 教育心理学教育心理学

背景情况:

• 运动能力对于儿童的发展至关重要.
• 自我认知,自尊和焦虑都受到运动技能的影响.
• 性别可能在运动协调和自我感知之间的关系中起到缓和作用.

研究的目的:

• 为了研究运动能力的调节调解模型.
• 检查运动协调作为运动能力自我认知的预测指标.
• 评估焦虑和自尊的调解作用,以及性别的调节作用.

主要方法:

• 共有327名小学学生参加了这次活动.
• 使用 macro PROCESS v.3.4 的条件过程分析.
• 统计学分析了适度和调解效应.

主要成果:

• 性别调节了运动协调对自尊,焦虑和运动能力自我认知的影响.
• 自尊和焦虑也对运动能力的自我认知产生了性别调节的影响.
• 运动协调和自我感知之间的直接影响对两性都很重要.
• 适度调解分析支持运动协调通过自尊和焦虑的间接影响,考虑到性别.

结论:

• 运动能力受到复杂的因素相互作用的影响.
• 认知和精神情绪方面的方面是理解运动能力的组成部分.
• 干预措施应考虑性别特异的心理情绪和认知因素,以促进整体运动发展.