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Updated: Jul 1, 2025
07:36
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Published on: March 12, 2018
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加拿大麻醉学学术机构的基于模拟的医学教育:一项全国调查
Yuqi Gu1, Marshall Tenenbein2, Linda Korz3
1Department of Anesthesiology and Pain Medicine, University of Ottawa and The Ottawa Hospital, 501 Smyth Rd, Critical Care Wing 1401, Ottawa, ON, K1H 8L6, Canada. yugu@toh.ca.
概括
加拿大麻醉医疗实习课程中的基于模拟的医学教育 (SBME) 在教师,课程和资源上显示出显著的变化. 需要进一步的研究来评估对培训和患者结果的影响.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 麻醉学培训 麻醉学培训
- 模拟技术的模拟技术
背景情况:
- 基于模拟的医学教育 (SBME) 是所有加拿大麻醉医生住院计划的核心组成部分.
- 在SBME交付中的变化可能会影响居民培训的质量和一致性.
研究的目的:
- 描述加拿大麻醉医疗住院课程中基于模拟的医学教育的现状.
- 确定SBME交付中的共同实践,资源和挑战.
主要方法:
- 在所有17个加拿大学术麻醉学系的模拟主任/协调员进行了21个问题的调查.
- 数据收集发生在2019年10月至2020年1月期间,重点关注模拟中心,教师,学习者,课程和评估.
主要成果:
- 所有17个项目都参与了,显示了模拟教师人数,培训和内容交付的实质性变化.
- 大多数课程每年提供1-4次模拟课程,使用人形和部分任务教练.
- 教师参与的障碍包括缺乏受保护的时间 (71%),财政补偿 (59%) 和对SBME的赞赏 (41%).
结论:
- 在加拿大麻醉师住院计划中,SBME交付存在显著的变化,受资源和内容差异的影响.
- 未来的研究应该调查这些变异对住院培训和患者结果的影响.
- 在SBME程序中对标准化的潜在需求需要进一步探索.
