使用Q方法测量教育疏忽:基于传播性病症负担的模型
Ana Carolina Tardin Martins1, Luciana Pereira Freire Martins2, Renata Velozo Timbó1
1Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Universidade de Brasília, Brasília, Brazil.
Frontiers in epidemiology
|March 8, 2024
概括
巴西的医疗保健专业人员在预防和治疗病方面的教育忽视是显著的. Q方法有效地发现了这些教育差距,突出了改善对被忽视的热带疾病的培训的需要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 公共卫生 公共卫生
- 寄生虫学的寄生虫学
背景情况:
- 教育对于控制被忽视的热带疾病至关重要.
- 需要新的战略来提供有关影响弱势群体的疾病的健康信息.
- 病是一种被忽视的疾病,它带来了相当大的教育负担.
研究的目的:
- 用Q方法测量病的教育疏忽情况.
- 评估和分类参与者关于预防,控制和治疗病的观点.
主要方法:
- 采用Q方法对27个关于菌病的陈述进行了应用.
- 参与者包括学生和医疗保健专业人员.
- 定量分析涉及中心点和Varimax旋转,提取了4个因子.
主要成果:
- 有119名医疗保健专业人员参加.
- 发现了关于局部治疗和环境/动物对菌病的控制的分歧.
- 在四个陈述上没有达成共识;学术学位没有影响分类.
结论:
- 在巴西的医疗保健科学中,关于tungiasis的教育存在显著的忽视.
- 在Q方法可以识别被忽视的疾病的教育限制.
- 优先考虑在流行国家对疾病教育质量的研究是必不可少的.
关键词:
临床教育 临床教育基于社区的教育.教学材料/教学方法初级护理教育初级护理教育品质 / 技能 / 价值观 / 态度. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
