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Updated: Jul 1, 2025

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Published on: November 9, 2019
评估互联网成与学业成功和坚之间的关系
Izzet Fidanci1, Hilal Aksoy1, Duygu Ayhan Baser1
1Department of Family Medicine, Faculty of Medicine, Hacettepe University, Ankara, Turkiye.
互联网成会对学业成功和坚产生负面影响. 这项研究没有发现研究领域与这些因素之间的联系,但性别影响了坚. 专注于减少互联网使用是学术进步的关键.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 教育教育教育教育教育教育.
- 社会学 社会学 社会学
背景情况:
- 互联网成是一个越来越严重的问题,影响着生活的各个方面.
- 学术成功和坚对于学生的成绩至关重要.
- 了解互联网成,学业成功和坚之间的相互作用至关重要.
研究的目的:
- 调查互联网成,学术成绩 (GPA) 和学术坚之间的关系.
- 探索研究领域和性别等因素如何影响这些变量.
主要方法:
- 采用了一种描述性的横截面研究设计.
- 参与者通过社交媒体平台招募.
- 收集的数据包括社会人口统计信息,GPA,互联网成量表和学术勇气量表得分.
主要成果:
- 不同的研究领域在GPA,学术坚或互联网成方面没有发现显著差异.
- 在性别之间观察到学术成绩的显著差异 (p=0.025).
- 在GPA和学术坚 (r=0.096,p=0.041) 之间发现了一个弱,积极和统计学上显著的关系.
结论:
- 减少互联网使用和成可能是必要的,以提高学术成功和坚.
- 性别似乎是影响学术坚的一个因素.
- 旨在改善学术成果的干预措施应考虑不仅仅是管理互联网使用的策略.
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