在儿童和青少年的仪器平衡误差评分系统-一个横截面研究
Nils K T Schönberg1, Julius Poppel1, David Howell2
1Department of Pediatric Neurology and Developmental Medicine and LMU Center for Children with Medical Complexity, Dr. von Hauner Children's Hospital, LMU Hospital, Ludwig-Maximilians-Universität München, 80337 Munich, Germany.
Diagnostics (Basel, Switzerland)
|March 13, 2024
概括
仪器平衡错误评分系统 (BESS) 提供了儿童姿势控制的详细见解. 这种方法比传统的BESS提供了更细致的分析,有助于诊断潜在的神经问题.
科学领域:
- 神经学 神经学
- 儿科 儿科 儿科
- 生物力学 生物力学
- 运动医学 运动医学
背景情况:
- 平衡错误评分系统 (BESS) 是一种标准的临床工具,用于评估创伤后脑损伤后的平衡.
- 强力板提供了一种具有成本效益和便携性的方法来仪表BESS协议.
- 在儿科患者群体中仪器化BESS的临床意义和可行性需要进一步研究.
研究的目的:
- 报告来自仪器BESS的综合性后图测量.
- 检查在儿科护理场所设置的仪器BESS的同时有效性,可靠性和可行性.
- 探索年龄和性别对仪器BESS测量的影响.
主要方法:
- 37名儿科参与者 (13.32 ± 3.31岁) 在强力板上进行了BESS.
- 稳定度测量 (圆面积,路径长度,摆动速度) 被计算并与BESS分数进行比较.
- 测试复试可靠性通过第二次BESS重复进行评估,可行性通过反问卷进行评估.
主要成果:
- 对于传统的BESS分数,没有发现显著的年龄或性别依赖.
- 仪器测量 (圆面积,摆动速度,路径长度) 显示了年龄依赖.
- 在仪器测量和BESS分数之间观察到中等到高的相关性,但在特定立场上有例外.
结论:
- 仪器化姿势学可以提高对儿童和青少年姿势控制的临床评估.
- 与BESS总分数相比,它提供了更差异化的身体摇摆分析.
- 建议在怀疑姿势控制缺陷时,为神经儿科评估制定简洁的仪器程序.
