父母的完美主义倾向与幼儿的数学能力之间的关系的基础机制
Sum Kwing Cheung1, Winnie Wai Lan Chan2, Ricci Wai-Tsz Fong3
1Department of Early Childhood Education, The Education University of Hong Kong, Hong Kong, China.
父母的完美主义努力对幼儿的数学技能产生了积极的影响,而完美主义的担忧则对其产生了负面影响. 这些效应是由家庭数学活动和儿童学习动机调解的.
科学领域:
- 儿童发展 儿童发展
- 教育心理学教育心理学
- 家庭研究 家庭研究
背景情况:
- 父母的学术期望与孩子的数学能力有积极的相关性.
- 关于传达绩效目标如何影响孩子的成绩,目前的研究有限.
研究的目的:
- 检查家长的完美主义追求/担忧与孩子的数学能力之间的关联.
- 调查家庭数学活动和儿童接近/避免动机的调解作用.
主要方法:
- 香港有211名幼儿园生及其家长参加了这次活动.
- 通过儿童个体测试和家长问卷收集的数据.
- 用于分析的结构方程建模.
主要成果:
- 父母的完美主义追求直接和间接地提高了孩子的数学能力 (通过方法动机和家庭数学活动).
- 父母的完美主义担忧直接和间接地损害了孩子的数学能力 (通过方法和回避动机).
结论:
- 父母的完美主义极大地影响了早期的数学发展.
- 执业人员应该指导家长如何建设性地向孩子传达绩效目标.
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