一个多方面的居民领导的体检课程

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 临床技能培训 临床技能培训
• 身体检查 身体检查

背景情况:

• 医生往往不相信在医疗决策中应用体检.
• 一个新的,居民主导的课程被开发来解决这个差距.
• 该课程旨在提高医学学生的临床实践体检技能.

研究的目的:

• 评估居民主导课程在提高医学学生体检技能的有效性.
• 评估课程对学生对临床决策的信心的影响.
• 确定课程是否改善了体检在医疗实践中的应用.

主要方法:

• 一个为期两周的选修课程为四年级医学学生实施.
• 课程包括教学,日记讨论,床边超声波和体检轮.
• 内容是基于已建立的资源,如JAMA:理性临床检查和基于证据的物理诊断.
• 教师和居民促进了课程,居民提供约50%的教学.
• 进行了课程前和课程后的评估,并使用Chi-squared测试进行了统计分析.

主要成果:

• 22名学生参加了三年,由17名教师和29名居民指导.
• 学生在多选项评估得分上显示出统计学上显著的改善 (56.8%至77.1%,p < 0.001).
• 95.5%的学生报告说,在课程结束后,他们对体检技能的信心增加了.

结论:

• 居民主导的课程有效地提高了医学学生的体检技能.
• 学生们报告说,在使用体检进行临床决策时,他们的舒适度和技能有所提高.
• 该计划对为学生准备临床实践产生了积极影响.