连续指导培训的评估,以改善在客观结构化临床检查评估中识别情境意识元素的间隔协议

MedEdPublish (2016)
|March 15, 2024
PubMed
概括

这项研究探讨了使用客观结构化临床检查 (OSCE) 评估医学学生的情境意识 (SA). 有指导的培训改善了OSCE中SA元素的识别,表明了加强诊断和治疗准确性评估的潜力.