一个基于场景的网络应用程序,以促进肺癌患者接受视频辅助胸腔镜手术的患者教育:开发和可用性测试
Jun-Ming Su1, Wei-Li Huang2, Hui-Chen Huang3
1Department of Information and Learning Technology, National University of Tainan, Tainan, Taiwan.
Digital health
|March 18, 2024
概括
在视频辅助胸腔镜手术 (VATS) 中,一个新的患者教育 (PE) 网络应用程序显示了高满意度,但没有显著的焦虑减轻. 需要对接受VATS的高风险患者进行进一步的研究.
科学领域:
- 医疗信息学 医疗信息学
- 手术瘤学手术瘤学
- 患者教育 患者教育
背景情况:
- 患者教育 (PE) 对于外科康复至关重要,但视频辅助胸腔镜手术 (VATS) 后较短的住院时间使其复杂化.
- 多媒体PE可能会提高患者教育,但其在VATS患者中的有效性仍在研究中.
研究的目的:
- 开发和评估基于场景的患者教育网络应用程序 (SPE-VATS) 的可用性,用于接受VATS的肺瘤患者.
主要方法:
- 一项临床试验将SPE-VATS应用程序 (实验组) 与传统的小册子和视频 (对照组) 对64名VATS肺瘤患者进行了比较.
- 可用性通过调查问卷来评估术后焦虑,患者满意度,技术接受度和任务负载.
主要成果:
- 两组之间没有观察到术后焦虑减轻的显著差异,这可能是由于大多数手术的低风险性质和VATS的好处.
- 实验小组对SPE-VATS应用程序表示高度满意,特别重视其互动场景,经验分享和诊断分析功能.
- 实验组的女性和受过高等教育的参与者显示,与对照组相比,焦虑减少的趋势更大.
结论:
- 该SPE-VATS应用程序是可用的和非常令人满意的患者,特别是女性和那些有高等教育.
- 建议对高风险VATS患者进行进一步的研究,以充分评估这种多媒体患者教育工具的临床影响.
