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Monica Ashokumar1, Jean-Luc Schwartz1, Takayuki Ito1

  • 1Univ. Grenoble Alpes, CNRS, Grenoble INP, GIPSA-lab, France.

概括

语音训练期间的面部或面部体感官刺激改变了语音的产生. 用触觉反进行感知训练,改变了母音形式,这表明体感输入有助于语音学习.