通过探索和解决护士教育中的"成就/机会差距"来促进多样性:呼吁采取行动

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 高等教育 高等教育
• 教育社会学教育的社会学

背景情况:

• 促进多样性,平等,包容性和归属性 (DEIB) 在当代护理教育中至关重要.
• 成绩/机会差距,定义为基于人口统计学的学术绩效差异,阻碍了职业准备.
• 这种差距不成比例地影响来自不同社会经济,种族和种族背景的学生.

研究的目的:

• 发出行动呼吁,探索和解决护理教育中的成就/机会差距.
• 提出可行的策略,以缓解这一差距,并在教育环境中推进DEIB.
• 提高所有护理学生的学业成绩和职业准备.

主要方法:

• 明确探索成就/机会差距,以建立基线数据.
• 应用一个交叉的方法来理解不同的学生学习需求.
• 开发和实施面临风险的学生共同设计的准备课程.
• 建立支持性的社区,以促进学生的学术成功.

主要成果:

• 确定了导致成就/机会差距的关键人口和社会文化变量.
• 强调需要为公平的教育实践建立一个跨部门的框架.
• 展示了有针对性的准备计划和支持社区的潜力.
• 通过以数据为导向,以学生为中心的战略,为推进DEIB提供了基础.

结论:

• 解决成就/机会差距对于在护理教育中实现真正的多样性,公平,包容性和归属性至关重要.
• 拟议的战略为护理机构提供了一个实际的框架,以促进更公平的学习环境.
• 实施这些策略可以提高学生的成绩,以及更多样化,更准备好的护理工作人员.