模拟教学合作伙伴:一个利用高级医学学生作为模拟教育工作者的模型
Todd Peterson1, Dawn Taylor Peterson2
1Department of Emergency Medicine, The University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL USA.
Medical science educator
|March 21, 2024
概括
医学学生越来越多地教同龄人,促使开发模拟教学助理选修课程. 该计划旨在提高模拟教育质量,并支持学生教育工作者.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 基于模拟的学习
- 医疗保健专业培训 医疗保健专业培训
背景情况:
- 学生作为教师的课程在本科医学教育中很普遍.
- 医学学生在教育他们的同龄人方面发挥着重要作用.
- 需要提高模拟教育的质量和一致性.
研究的目的:
- 创建一个创新的模拟教学助理选修课程.
- 提高模拟教育的质量和一致性.
- 鼓励和支持医学学生作为未来的教育工作者.
主要方法:
- 为医学学生开发专门的选修课程.
- 课程侧重于模拟教学原则和实践.
- 培训医学学生有效地促进模拟会议.
主要成果:
- 选修课提供了一个结构化的方法,以学生为主导的教学.
- 参与者获得了模拟促进和反交付方面的技能.
- 该计划旨在标准化模拟教育体验.
结论:
- 模拟教学助理选修课有效地支持医学学生作为教育工作者.
- 这一举措可以提高基于模拟的医学培训的整体质量.
- 投资于学生教育工作者可以改善所有学员的学习环境.


