虚拟现实和外科模拟培训为整形外科住院医生:对实习生观点的定性评估

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 虚拟现实技术 虚拟现实技术

背景情况:

• 虚拟现实 (VR) 对整形外科训练有很多好处.
• 在现有的骨科住院课程和长期实习生参与中,VR的最佳实施仍未得到充分探索.

研究的目的:

• 探索整形外科住院医生对虚拟现实作为训练工具的看法.
• 确定现有障碍和最佳实践,以在外科教育中整合VR.

主要方法:

• 进行了一项探索性,定性研究研究.
• 在2022-2023学年期间,与骨科外科住院医生进行了半结构面试.
• 基于理论的方法,包括开放式,轴向式和选择性编码,用于数据分析.

主要成果:

• 六名居民参与了采访,采访时间平均为13:27分钟.
• 住院人员认为VR对实习生和初级住院人员来说是最有益的,他们可以在没有风险的环境中学习解剖学,外科暴露和程序步骤.
• 障碍包括由于技术限制而导致的"天花板效应",与传统研究方法相比的"机会成本",成本和技术问题 (硬件,软件,Wi-Fi).

结论:

• 虚拟现实目前在骨科外科培训中作为辅助工具具有实用性.
• 未来的技术进步可能会增加VR在居民教育中的作用.
• 了解居民的看法对于定义最佳使用实践和有效融入培训计划至关重要.