构建中国本科职业大学的学生发展模型,使用模糊的德尔菲方法和分析层次流程
Qiaona Xing1,2, Huey Pyng Tan2, Su Wan Gan2
1Asean Research Center, Dezhou University, Dezhou, Shandong, China.
PloS one
|March 22, 2024
概括
中国面临着高质量的技术人才短缺,影响经济增长. 本研究使用的德尔菲方法 (FDM) 和分析层次过程 (AHP) 来开发职业教育模型和评估工具,改善人才培养和行业对齐.
科学领域:
- 教育政策 教育政策
- 经济发展 经济发展
- 人才管理的人才管理.
背景情况:
- 中国不断发展的工业结构需要高质量的技术和熟练的人才.
- 显著的人才短缺阻碍了中国高质量的经济发展.
- 弥合职业教育与工业需求之间的差距至关重要.
研究的目的:
- 通过明确学生发展目标和为职业大学创造有效的评估工具,解决人才短缺问题.
- 开发一个强大的学生发展模型和评估工具,使用既定的方法.
主要方法:
- 采用的德尔菲方法 (FDM) 来建立一个五层次的学生发展模型,并提供详细的指标.
- 利用分析层次过程 (AHP) 来确定这些指标的权重.
- 根据已建立的模型和权重,开发了一个学生发展评估工具.
主要成果:
- 成功建立了一个五级本科职业教育学生发展模式,通过2个第二级,3个第三级,8个第四级和33个第五级指标澄清目标.
- 用AHP确定了指标权重,使得可以创建一个实际的评估工具.
- 开发的工具促进了大学的数据采集,以提高人才供需匹配.
结论:
- 该研究为本科职业大学提供了一个框架,以有效地培养高质量的技术和熟练人才.
- 开发的模型和评估工具可以帮助满足中国新经济体系的需求.
- 这种方法支持行业的独立性,并通过提高人才发展提高全球竞争力.
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