使用基于网络的严游戏的高级心脏复苏护理教育计划的发展和影响:IPO模型的应用

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗模拟 医疗模拟
• 数字健康数字健康

背景情况:

• 医院内心脏骤停是低生存率的关键挑战,需要改善应急响应.
• 护士经常是关键心脏事件的第一响应者,强调需要先进的复苏技能.
• 传统的护理教育可能无法充分整合高级心肺复苏 (CPR) 的知识和实践.

研究的目的:

• 开发和评估一个先进的心肺复苏 (CPR) 培训计划,利用一个基于网络的严游戏.
• 提高护理学生在医院内心脏骤停情景的管理能力.

主要方法:

• 使用系统的ADDIE模型 (分析,设计,开发,实施,评估) 开发了一个基于Web的严游戏培训计划.
• 这项研究采用了前后非等价的对照组设计,其中包括2年级和3年级护理学生.
• 干预包括视频讲座,严游戏模块,汇报和视频会议反,有效性通过综合问卷来衡量.

主要成果:

• 严的游戏干预显著改善了护理学生的高级心肺复苏知识.
• 参与者在干预后表现出更强的信心,更好的解决问题的能力,以及更高的学习转移期望.
• 该计划在培训结束后立即被证明是有效的.

结论:

• 以学习者为中心的,基于网络的严游戏方法是护理教育中高级心肺复苏 (CPR) 培训的有效方法.
• 这一创新计划超越了基础知识的传播,培养了关键的关键护理能力.
• 这些发现倡导将这种先进的,技术增强的培训整合到护理课程中,以改善患者的治疗结果.