在工程劳动力入口处发挥优点作用:检查女性的经验和种族/民族差异
Katherine Doerr1, Catherine Riegle-Crumb1,2, Tatiane Russo-Tait1
1Department of Curriculum and Instruction, STEM Education, University of Texas At Austin, 1912 Speedway, Stop D5000, Austin, Texas 78712, USA.
年轻的女性工程师经常认为他们的工作场所是功利主义的,忽视了性别相关性. 然而,有色女性报告了不同的经历,强调了在STEM领域需要不平等意识计划的必要性.
科学领域:
- 科学和技术的社会学.
- 在STEM中进行性别研究.
- 工作场所多样性和包容性工作场所多样性和包容性
背景情况:
- 工程领域仍然以白人和男性为主.
- 了解有色人种女性在STEM领域的经验对于解决不平等至关重要.
- 现有的研究往往忽视了种族和性别在专业环境中的交叉影响.
研究的目的:
- 为了检查年轻的女性工程师如何认为他们的工作场所是功利主义的与性别相关的.
- 调查白人女性工程师和有色女性工程师之间的框架认可差异.
- 应用交叉理论来理解STEM工作场所的经验.
主要方法:
- 与来自不同种族/种族背景的22名年轻女性工程师进行了定性访谈.
- 分析叙述,重点关注性别盲目框架和性别在工作场所的突出地位.
- 应用交叉分析来比较白人女性和有色女性的经历.
主要成果:
- 大多数参与者支持对工程工作场所的性别盲目,功利主义观点.
- 种族分歧出现了:白人女性有时将工作场所描述为"家庭",而有色人种女性则报告说自己感觉突出.
- 在大多数受访者中,观察到拒绝工作场所歧视和偏见的倾向.
结论:
- 女工程师支持优秀制度可能会掩盖或延续性别和种族不平等.
- 交叉分析揭示了有色人种女性在男性主导的STEM领域面临的独特挑战.
- 促进对不平等意识的干预对于促进包容性工程环境至关重要.
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