随机对照试验的研究方案:日常认知训练计划对老年人认知功能,情绪状态,虚弱和功能上的影响 没有认知障碍的老年人
Susana Sáez-Gutiérrez1, Eduardo José Fernández-Rodríguez1,2, Celia Sánchez-Gómez2,3
1Department of Nursing and Physiotherapy, Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain.
PloS one
|March 29, 2024
概括
这项研究将日常认知训练与老年人的传统认知刺激进行比较,以改善日常功能和自主性. 其目标是提高老年人群的认知功能和生活质量.
科学领域:
- 老年学和认知科学 认知学和认知科学
- 临床试验和干预研究研究.
背景情况:
- 衰老与认知能力下降有关,影响自主和生活质量.
- 对日常活动至关重要的日常认知可以通过有针对性的干预来改善.
- 之前的研究表明,日常基于认知的评估和干预可以提高现实世界的表现.
研究的目的:
- 评估日常认知训练与老年人传统认知刺激的有效性.
- 评估功能,情绪状态,脆弱性和认知功能的改善.
- 通过专注于现实世界的认知任务执行和自主性来增强临床实践.
主要方法:
- 一个并行的随机受控试验,有两个手臂,涉及60岁以上的参与者,没有认知障碍.
- 实验组每天接受认知训练,而对照组在7个月 (25次) 的时间内接受传统认知刺激.
- 评估包括社会人口统计数据和验证的尺度测量功能独立,认知,脆弱和情绪状态.
主要成果:
- N/A - 这是一个研究协议,结果正在等待.
- N/A - 这是一个研究协议,结果正在等待.
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结论:
- 该研究协议旨在验证一种新的认知训练方法,专注于日常认知.
- 这种干预优先考虑通过提高复杂的日常任务的认知功能来提高自主性.
- 预计这些发现将为老年人群的认知功能培训提供常规临床实践的信息.
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