探索医学本科生在外科实习中的经验 - - 一项定性研究

科学领域:

• 医学教育研究 医学教育研究
• 进行外科手术培训.

背景情况:

• 临床学习环境显著影响医学学生的教育旅程和职业选择.
• 现有的研究发现了许多影响学习经验的因素,但在本科生外科实习方面存在差距.

研究的目的:

• 探索本科医学学生在外科轮流期间的实践经验.
• 在外科实习中确定影响学习和职业愿望的关键主题.

主要方法:

• 使用了一项定性现象学研究.
• 半结构面试对6名医学本科生进行了采访.
• 对转录的采访进行了主题分析,使用了一种代方法.

主要成果:

• 学生报告了与理解临床机会,学习环境和投资组合要求相关的挑战.
• 诸如参与感,之前的外科暴露,教学质量和互动等因素至关重要.
• 这些经验被发现塑造了外科手术的未来职业愿望.

结论:

• 本科外科学习是由进展的清晰度,临床环境,学生参与度和有效的教学评估对齐所塑造的.
• 职业身份的形成是这些经验的关键成果.
• 个性化的学习成果可以增强医学学生的外科手术经验.