大学学生的核心能力对就业和第一年工资水平的影响,基于学校活动日志

科学领域:

• 高等教育 高等教育
• 职业发展 职业发展
• 劳动经济学 劳动经济学

背景情况:

• 确保毕业后就业是学生面临的主要挑战,影响大学和政府的成功指标.
• 大学,政府和公司提供各种活动来提高学生的就业能力,这可能是压倒性的.
• 了解大学经验与就业成果之间的联系对于优化学生准备至关重要.

研究的目的:

• 调查各种大学活动与毕业后就业之间的关系.
• 分析从学生活动中获得的六个核心能力与就业状态和初始工资的相关性.
• 为了比较单独与融合专业对就业结果的影响.

主要方法:

• 对五年学生活动日志的分析.
• 将活动分为六个核心能力:技能强化,领导力和团队合作,全球化,组织承诺,职位探索和自主实施.
• 劳动状态的后勤回归和初始工资分析的ANOVA.

主要成果:

• 领导力和团队合作,全球化和自主实施能力是确保就业的统计学显著预测因素.
• 在技能提升,职位探索和组织承诺方面的能力对就业没有显示统计学意义.
• 全球化,工作探索和自主实施能力显著影响了年薪水平.

结论:

• 大学培养的某些能力,特别是领导力,团队合作,全球化和自主实施,对于成功的毕业生就业至关重要.
• 调查结果强调了超越传统学术成就的特定技能发展对于职业成功的重要性.
• 求职探索能力对年薪产生了重大影响,特别是对具有融合专业的学生来说.