虚拟现实神经解剖学培训的评估,利用在有限的身体捐赠计划设置中的光现实 3D 模型
Martin Trandzhiev1, Theodoros Koundouras2, Milko Milev1
1Department of Neurosurgery, Acibadem City Clinic University Hospital Tokuda, Sofia, BGR.
Cureus
|April 2, 2024
概括
虚拟现实 (VR) 为医学学生教授复杂的神经解剖学提供了一个有希望的新方法. 这种沉浸式培训,使用现实的3D模型,显著提高了学生对该主题的理解和满意度.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
- 虚拟现实 虚拟现实 虚拟现实
背景情况:
- 神经解剖学由于其复杂的三维性质,给医学学生带来了重大挑战.
- 传统的方法,如地图和教科书,学生需要大量的努力来可视化神经解剖结构.
研究的目的:
- 评估使用虚拟现实 (VR) 与光现实 3D 模型 (PR3DM) 进行神经解剖学教学的可行性和有效性.
- 评估医学学生在沉浸式VR环境中的满意度和学习经验.
主要方法:
- 摄影测量被用来创建大脑剖析的PR3DM.
- 这些3D模型被集成到虚拟现实头显中,用于与医学二年级学生的沉浸式学习课程.
- 在课程后进行了一项调查,以收集学生的反.
主要成果:
- 学生报告说,他们对VR方法的整体满意度很高 (平均4.57/5).
- 关键优势包括从多个角度查看模型的能力和卓越的可视化.
- 限制VR头显的可用性被认为是主要的缺点.
结论:
- 使用PR3DM进行虚拟现实训练显示了增强神经解剖学教育的巨大潜力,特别是在尸体剖析有限的情况下.
- 该研究表明,学生对VR技术在解剖学培训中的高满意度和接受度很高.
- 建议进行进一步的研究,并进行更大规模的实施,以扩大发现的概括性.
