基于虚拟现实的开放教育资源软件软件的评估
Silvia Würstle1,2, Lisa-Marie Spanke3,4, Niklas Mehlhase3
1Department of Internal Medicine II, Infectious Diseases, University Hospital Frankfurt, Goethe University Frankfurt, Frankfurt, Germany.
Journal of medical education and curricular development
|April 4, 2024
概括
虚拟现实 (VR) 教育显著改善了医学学生对胰腺癌的知识. 简单的VR教育工具 (EVENT) 展示了出色的可用性和用户友好性,学生渴望获得更多的VR学习机会.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
- 进行外科手术培训.
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 提供沉浸式的教育体验,有可能增强医学学生的学习.
- 开发虚拟现实教育内容往往需要专门的编程技能,这限制了其可访问性.
研究的目的:
- 评估Easy VR教育工具 (EVENT) 在医学学生胰腺癌课程中的有效性.
- 评估VR模拟对知识获取的可用性和影响.
主要方法:
- 使用EVENT软件进行了关于胰腺癌的VR课程.
- 医学学生完成了模拟前后的知识评估和可用性问卷.
- 分析了知识测试成绩和影响学习的因素.
主要成果:
- 学生的测试成绩在VR模拟后平均增加了3.4分 (P < 0.001).
- EVENT软件的可用性被评为优秀 (系统可用性量表得分:86.1).
- 之前使用VR的经验没有影响高绩效; 81.2%的学生希望在医学院获得更多的VR.
结论:
- EVENT软件提供了一个免费的无代码解决方案,用于创建VR教育模块.
- 虚拟现实模拟有效地提高了医学学生的知识,并得到了学生的好评.
