提高残疾患者获得牙科护理的机会:对医生前培训的全球范围审查

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 特殊医疗需求 (SHCN) 牙科 牙科
• 全球卫生平等全球卫生平等

背景情况:

• 博士前牙科培训课程往往缺乏管理特殊医疗需求患者 (SHCN) 的综合课程.
• 现有的全球牙科患者护理培训计划是分散的,不足的.
• 迫切需要提高牙科学生的准备能力,以应对SHCN人群独特的口腔健康要求.

研究的目的:

• 审查特殊医疗需求患者 (SHCN) 博士前培训计划.
• 为提供当前全球培训计划的概述,用于SHCN患者护理.
• 探索创新方法,以改善牙科学生对SHCN患者的管理.

主要方法:

• 使用PRISMA指南进行了范围审查.
• 在五个主要数据库中进行了搜索 (Medline,Embase,牙科和口腔科学来源,全球卫生,世卫组织全球指数医学).
• 关键概念包括牙科教育,博士前培训和智力/发育障碍.

主要成果:

• 从最初的2309个已识别的项目中,28个项目符合资格标准.
• 结果被分为12项干预研究和16项基于感知的研究.
• 审查发现,对治疗SHCN患者的牙科学生进行充分培训存在重大差距.

结论:

• 牙科学生在治疗特殊医疗需求 (SHCN) 患者方面表现出不充分的培训和信心.
• 缺乏标准化的全球培训加剧了SHCN人群获得牙科护理和牙科护理质量的差异.
• 改善医生前培训对于向服务不足的人群提供公平的口腔保健服务至关重要.