测量一个游戏化的Stroop任务的可靠性:定量实验.

科学领域:

• 认知心理学 认知心理学
• 心理测量 心理测量 心理测量
• 人与计算机的交互

背景情况:

• 对游戏化认知任务的严格心理测量评估是有限的.
• 了解任务修改的影响,即使是轻微的,对于可靠的实验和临床应用至关重要.

研究的目的:

• 调查游戏元素对Stroop任务得分可靠性的影响.
• 在测试期间和测试期间评估性能的一致性.

主要方法:

• 开发了Stroop任务的两个版本:一个游戏化的 (有点和反) 和一个基本的.
• 在两个不同的时间点向参与者管理这两个任务.
• 通过调配方法评估内部一致性,并通过皮尔森和类内相关系数通过测试-重新测试可靠性.

主要成果:

• 游戏化的Stroop任务显示Stroop效应减少,反应时间更快,错误率更低.
• 游戏化带来了更高的内部一致性,无论是反应时间还是错误率.
• 测试复试可靠性表明,游戏化版本更快地达到峰值一致性,特别是在不一致的试验中.

结论:

• 微妙的游戏化显著影响认知任务性能和可靠性.
• 游戏化任务可以提高会议内部和会议间的绩效一致性,使参与者能够更快地达到最高绩效.
• 进一步研究游戏元素对认知任务心理学的影响是有必要的.