在西班牙裔多数机构的西班牙裔学生的社会比较过程
Ho Phi Huynh1, Anastacia Wicks2, Alena Raya2
1School of Medicine and Psychology, College of Health and Medicine, The Australian National University, Canberra, ACT, Australia.
西班牙裔学生主要使用向上识别进行社会比较. 然而,学术比较转向向下识别和向上对比,而向下识别提高了学术信心.
科学领域:
- 社会心理学 社会心理学
- 教育心理学教育心理学
- 服务西班牙裔人的机构.
背景情况:
- 社会比较理论解释了个人如何通过与他人进行比较来评估自己.
- 在西班牙裔服务机构 (HSI) 中,了解西班牙裔学生之间的社会比较至关重要.
研究的目的:
- 调查西班牙裔学生使用的社会比较类型.
- 检查学术背景如何影响社会比较策略.
- 确定社会比较类型与学术自信之间的关系.
主要方法:
- 两项研究对406名西班牙裔学生进行了研究.
- 评估了参与者的社会比较倾向 (上升识别,下降识别,上升对比,下降对比).
- 测量了自我报告的对学术能力的信心.
主要成果:
- 西班牙裔学生主要从事向上认同.
- 在学术背景下,向下识别和向上对比变得更加频繁.
- 向下识别与更高的学术信心有积极的联系.
结论:
- 西班牙裔学生使用多种不同的社会比较策略,偏爱向上认同.
- 学业成绩背景可以改变社会比较偏好.
- 下降识别似乎是一个有益的策略,以提高学术自信在这个人群中.
更多相关视频
07:32Use of Galvanic Skin Responses, Salivary Biomarkers, and Self-reports to Assess Undergraduate Student Performance During a Laboratory Exam Activity
Published on: February 10, 2016
09:55Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology
Published on: September 28, 2022
相关概念视频
Stereotypes, Prejudice, and Discrimination
Surveys
Ethnic Identity within a Larger Culture
The Sense of Self: Reflected Self-Appraisal and Social Comparison
Reliability and Validity
Influence of Parents and Peers on Identity
Parental Influence on Identity Development
Parents serve as primary guides and managers in an adolescent's life, offering support instrumental in decision-making and personal growth....
