环境健康教育对微塑料污染意识的影响
Bayoğlu Ahmet Miraç1,2, Uncu Fatoş1,2
1Fethi Sekin City Hospital, Specialist Nurse, Elazığ, Turkey.
Public health nursing (Boston, Mass.)
|April 13, 2024
概括
环境健康教育显著提高了九年级学生对微塑料污染的认识. 建议将这种教育纳入学校课程,以进一步提高学生对环境健康问题的理解.
科学领域:
- 环境科学 环境科学
- 公共卫生教育 公共卫生教育
- 儿科护理 儿科护理
背景情况:
- 微塑料污染是一个日益严重的全球环境健康问题.
- 学生对微塑料污染的认识水平需要有针对性的教育干预.
- 九年级的学生正处于环境意识的关键发展阶段.
研究的目的:
- 评估环境健康教育对九年级学生微塑料污染意识的影响.
- 确定结构化的教育干预是否可以提高对微塑料污染的理解.
- 评估护理领导的环境健康教育的有效性.
主要方法:
- 一项随机对照试验与90名九年级学生进行.
- 这项研究使用了试验前后测试设计,其中包括实验组和对照组.
- 关于微塑料污染的环境卫生培训是在四个会议中向实验小组提供的.
主要成果:
- 实验小组在干预后显示了微塑料污染意识得分的统计学上显著增加.
- 在对照组中没有观察到意识得分的显著变化.
- 与对照组相比,实验组的干预后意识得分明显高于对照组.
结论:
- 环境健康教育有效地提高了九年级学生对微塑料污染的认识.
- 将环境健康主题纳入学校课程是提高学生意识的关键.
- 有针对性的教育计划可以使年轻人能够理解和应对环境健康挑战.
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