教学斑马鱼的发展在一个基于STEM的科学营中为中学学生提供.

科学领域:

• *比较生物学和遗传学
• * 动物学和发育生物学
• * 科学教育和教学学术

背景情况:

• *斑马鱼 (Danio rerio) 是已建立的模型生物,在科学研究和教育中具有多样化的应用.
• *教育计划可以利用斑马鱼教导年轻学习者复杂的生物概念.
• * 需要有结构的,长期的教育计划,利用积极的学习策略.

研究的目的:

• * 描述一个以斑马鱼生物学为中心的中学学生的教育计划.
• * 提出教导斑马鱼发育,养殖,生态,行为和繁殖的方法.
• * 为生物科学中积极和视觉学习提供框架.

主要方法:

• * 在11年的时间里,每年为12-14岁的学生举办一个为期一周的科学营.
• *课程侧重于斑马鱼的一般生物学,发育阶段和生态相关性.
• * 纳入积极和视觉学习技术,以增强学生的参与和理解.

主要成果:

• *成功的长期参与学生学习斑马鱼生物学的基本方面.
• * 该计划在促进生物科学领域的探索和发现方面已证明有效.
• * 11年来收集的数据用于项目评估和代改进.

结论:

• * 描述的教育计划有效地利用斑马鱼作为一种工具,让中学生参与生物学.
• * 积极和视觉学习方法提高了对斑马鱼生物学和更广泛的生物原理的理解.
• * 该计划为寻求实施实践学习经验的科学教育工作者提供了可复制的模型.