开发和实施一个虚拟细胞培养实验室 实用介绍BME实验室课程的实用

科学领域:

• 生物医学工程教育教育 生物医学工程教育
• 细胞培养技术 细胞培养技术
• 远程学习策略 远程学习策略

背景情况:

• 由于COVID-19的流行,人们必须迅速从面对面的学习环境转向远程学习环境.
• 在科学教育中,传统的亲自实验室实践面临着重大破坏.
• 将实践实验室体验调整为虚拟格式对于课程的连续性至关重要.

研究的目的:

• 为了适应一个实用的人体细胞培养实验室,用于介绍生物医学工程课程的虚拟评估.
• 与传统的面对面形式相比,评估虚拟实验室实践的有效性和学生成果.
• 探索虚拟实验室实践在科学教育中的潜在好处和未来适用性.

主要方法:

• 在人体细胞培养实验室实践被重新设计为通过学习管理系统 (LMS) 提供的虚拟评估.
• 虚拟实践包括视频演示,数据分析组件和多选择题,以评估学生的理解.
• 分析了学生绩效指标,包括平均分数和分数分布,并在虚拟和面对面的格式之间进行比较.

主要成果:

• 虚拟实验室实践的平均学生分数和分数分布与以前面对面的课程可比.
• 与实验室实践相比,教师报告说,与实验室实践相比,虚拟实践的评分问题较少.
• 虚拟格式显示了降低学生压力,降低成本,减少教师时间和减轻设备限制的潜力.

结论:

• 虚拟细胞培养实验室的实践有效地保持了与面对面的格式相提并论的学生表现.
• 虚拟实验室实践提供了显著的优势,包括减少学生的压力,成本效益和高效的资源利用.
• 开发的资源,如视频教程和模拟器,可以为教育工作者和未来的课程代提供有价值的补充.