肺部超声波训练使用高保真模拟器的有效性
Kenichiro Takeda1, Hajime Kasai1, Hiroshi Tajima1
1Department of Respirology, Graduate School of Medicine, Chiba University, Chiba, Japan.
ATS scholar
|April 17, 2024
概括
一个基于模拟的肺超声波 (LUS) 培训计划有效地提高了初学者技能. 建议进行进一步的模拟器培训,以提高医生学习LUS的教育成果.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 诊断成像 诊断成像 诊断成像
- 肺部病理学 肺部病理学
背景情况:
- 肺部超声波 (LUS) 是一种有价值的诊断工具,但它的接受度和医生的能力各不相同.
- 评估基于模拟的LUS技能培训的有效性对于医学教育至关重要.
研究的目的:
- 为了评估肺超声波 (LUS) 培训的教育成果,在医学学生中使用高保真模拟器.
- 评估基于模拟器的LUS教育计划对职工学生的技能和认知的影响.
主要方法:
- 一项涉及千叶大学医院职工学生的前性研究,2022年12月至2023年4月.
- 参与者完成了为期30分钟的视频教程,随后进行了一小时的实践模拟器会议.
- 在第1周和第4周,通过基于模拟器的测试来评估LUS技能,并通过程序前和后的问卷来评估感知到的有用性.
主要成果:
- 共有40名学生参与了这项研究;大多数学生先前接受过超声波教育,但对LUS的经验有限.
- 参与者对LUS有用性的感知在课程后显著增加 (4.6至4.8,P=0.010).
- 模拟器测试显示,在第1周和第4周之间,肺胸部,肺水腫和肺液的准确性稳定,没有显著改善.
结论:
- 一个简短的基于模拟器的LUS程序可以为学生提供基本技能.
- 为了达到实际的熟练程度,教育计划需要提高,需要更多的模拟器培训机会.
