在斯普雷格·道利和威斯塔尔白化老鼠中,微量元素与认知和抑郁行为之间的关系
Melis Yavuz1, Ekin Dongel Dayanc2,3, Fatma Merve Antmen2,4
1Department of Pharmacology, Faculty of Pharmacy, Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University, Istanbul, Türkiye.
Frontiers in pharmacology
|April 17, 2024
概括
在斯普拉格·道利 (SD) 和威斯塔尔阿尔比诺 (WIS) 菌株之间,社会隔离对老鼠行为和大脑化学有不同的影响. SD老鼠学习速度更快,但在隔离后表现出更多的抑郁,这与皮质微量元素如和铜的变化有关.
科学领域:
- 神经科学和行为科学 神经科学和行为科学
- 动物生理学的比较研究
- 微量元素的新陈代谢
背景情况:
- 社会隔离是一个重要的压力因素,已知对心理健康和认知功能的影响.
- 在动物模型中了解菌株特异性反应对于阐明与压力相关疾病的机制至关重要.
- 微量元素在神经过程和应激反应途径中起着至关重要的作用.
研究的目的:
- 研究社会隔离对斯普拉格·道利 (SD) 和威斯塔尔·阿尔比诺 (WIS) 鼠株记忆,学习和行为的差异性影响.
- 分析两种菌株的隔离和对照大鼠的皮质微量元素水平.
- 探索微量元素变化与社会隔离引起的观察到的行为变化之间的潜在相关性.
主要方法:
- 用了四组14个月大的雄性大鼠 (对照和孤立的SD和WIS菌株).
- 行为评估包括莫里斯水迷宫 (空间学习/记忆) 和Porsolt强迫游泳测试 (抑郁行为).
- 皮层微量元素分析是使用ICP/MS (诱导合等离子体质谱) 进行的.牺牲后.
主要成果:
- 与Wistar Albino老鼠相比,Sprague Dawley老鼠在莫里斯水迷宫中表现出更好的表现.
- 社会隔离导致SD老鼠的抑郁行为增加,以及皮质 (Co) 和铜 (Cu) 的升高,以及 (Cs) 和 (As) 的降低.
- 维斯特阿尔比诺大鼠在隔离后铜 (Cu) 和 (Mo) 含量降低,但红 (Rb) 含量增加;天真的WIS大鼠的 (Zn) 含量低于天真的SD大鼠.
结论:
- 与Wistar Albino菌株相比,Sprague Dawley菌株表现出更快的学习速度,但更容易受到与隔离引起的抑郁症的影响.
- 皮质微量元素 (例如,Co,Cu,Zn) 的特定变化与对社会隔离和压力的差异性菌株反应有关.
- 这些发现表明了潜在的治疗点,并强调了饮食微量元素在缓解社会隔离导致的神经行为异常方面的重要性.
