医学学生对远程模拟培训的看法:定性分析
Jo-Ann Khoury1, Dourra Assani1, Marie-Pier Vandette2
1Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, Canada.
Journal of medical education and curricular development
|April 18, 2024
概括
医学学生发现模拟的远程咨询是有效的,可与实体诊所相提并论. 在体检和个人联系方面仍然存在挑战,但学生们已经准备好在医学培训中接受这项技术.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 数字健康数字健康
- 基于模拟的学习
背景情况:
- 基于模拟的学习在医学教育中至关重要.
- 模拟诊所是有效的,但面临物流和财务障碍,由COVID-19大流行加剧.
- 模拟远程咨询提供了一个可行的替代方案,解决传统方法的挑战.
研究的目的:
- 为了比较学生对模拟远程咨询与面对面模拟诊所的观点.
- 探索医疗培训中远程咨询的可行性和教育价值.
主要方法:
- 在参加了面对面和电话咨询模拟诊所会议后,采访了10名预职医学生.
- 采访的重点是远程咨询的经验,导师与患者的互动,后勤障碍,教育价值和可行性.
- 用专题分析来评估定性数据.
主要成果:
- 在模拟的远程咨询中,导师的反与面对面的会议相当.
- 学生们普遍喜欢远程咨询,但在体检和建立关系方面发现困难.
- 确定的主要主题将为优化远程咨询培训提供信息.
结论:
- 医学学生对远程咨询感到舒适,并为此做好了准备,特别是在后疫情时代.
- 远程咨询培训需要进行调整,以克服已识别的挑战,例如体检限制.
- 优化远程咨询培训对于未来的医疗保健服务提供至关重要.
