讲师和学生对学术医学中的歧视经历和性骚扰的看法 - - 来自一项全院校定量研究的结果
Sabine Ludwig1,2, Sabine Jenner3, Ralph Berger4
1Institute of Social Medicine, Epidemiology and Health Economics, Charité - Universitätsmedizin Berlin, Luisenstrasse 57, 10117, Berlin, Germany. sabine.ludwig@i-med.ac.at.
歧视和性骚扰在医学教育中很普遍,影响了近一半的学生和三分之一的讲师. 女性和牙科学生面临更高的风险,强调需要机构干预.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 社会科学 社会科学 社会科学
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 歧视和性骚扰是高等教育中的重要问题.
- 这些行为会影响学术环境中的学生,教师和工作人员.
- 之前的研究表明需要评估流行率和促成因素.
研究的目的:
- 评估欧洲一家主要教学医院的学生和讲师所经历的歧视和性骚扰程度.
- 根据角色 (学生与讲师),学习计划和性别/性别来识别经验的差异.
- 分析这些事件的感知原因和事者.
主要方法:
- 一个半标准化问卷被分发给7095名学生和2528名讲师在柏林的Charité-Universitätsmedizin.
- 该研究期间为2018年11月至2019年2月.
- 收集的数据包括社会人口统计信息,歧视/骚扰的经历,频率,感知原因,情境因素和事者.
主要成果:
- 学生的响应率为14%,讲师的响应率为11%.
- 近一半的学生 (49.6%) 和31%的讲师报告目睹或经历过歧视.
- 23.6%的学生和19.2%的讲师报告性骚扰,讲师是学生的主要事者,讲师的监督者. 性别/性别是最常被引用的原因.
- 女性和牙科学生报告的歧视和性骚扰率更高.
结论:
- 很大一部分学生和讲师受到权力动态的影响而经历歧视.
- 牙科学生和妇女不成比例地受到影响.
- 机构措施,包括培训和国家预防战略,对于打击医学院的歧视和骚扰至关重要.
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