通过患者镜头体验COVID-19以促进同情心:试点测试虚拟现实学习机会

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 患者体验 患者体验
• 虚拟现实应用 虚拟现实应用

背景情况:

• 高质量,以人为中心的护理需要了解患者的体验,特别是在COVID-19大流行期间.
• 同理心,理解和响应患者经验的能力,与改善患者和临床医生的结果有关.
• 关于有效的同情心培训方法的证据,特别是针对COVID-19,是混合的,尽管虚拟现实 (VR) 显示出希望.

研究的目的:

• 在跨专业医疗保健提供者 (HP) 之间试点测试与患者共同开发的360度VR视频.
• 探索VR视频在促进同情心方面的可接受性和实用性.
• 为了收集反来改进未来的VR同理心培训工具.

主要方法:

• 基于患者合作伙伴与医疗保健系统的实践经验,创建了一个360度VR视频.
• 11名跨专业医疗保健提供者审查了VR视频.
• 与HP进行了焦点小组,以分析他们对视频的经验和看法,随后进行了主题分析.

主要成果:

• 医疗保健提供者发现VR视频内容是可以接受和有用的.
• 参与者表示,视频增强了他们对患者体验的理解.
• 定性反为改进未来的虚拟现实同理心培训模块提供了洞察力.

结论:

• 试点研究表明VR视频作为医疗保健中的同理心教育的有效工具的潜力.
• 开发的VR视频是改善医疗保健提供者对患者观点的理解的一个有希望的资源.
• 基于VR的同理心培训的进一步开发和测试是合理的,基于积极的初步发现.