关于在牙科技师课程中开发和整合人形模型的试点研究

科学领域:

• 牙科技术 牙科技术
• 医疗教育 医学教育
• 数字制造的数字制造.

背景情况:

• 现代医学教育越来越依赖于数字技术.
• 牙科技师培训需要精确的,实践式的学习工具.
• 整合新的数字方法对于课程的进步至关重要.

研究的目的:

• 在牙科技术人员教育中评估3D打印牙科模型的可用性和学生的感知.
• 评估这些模型对学生成绩和未来专业实践的影响.
• 探索3D技术在牙科技术课程中的潜力.

主要方法:

• 一项试点可用性研究,涉及80名牙科技术生.
• 将3D打印的人形牙科模型引入选修学科.
• 分发一个验证的满意度调查问卷,以评估学生的感知和愿意采用.

主要成果:

• 近95%的学生发现3D打印的牙模型对学习有益.
• 超过90%的人认为数字技术可以提高技能;超过98%的人希望使用它们来提高精度.
• 高昂的设备成本使实际实施仅限于10%的参与者.

结论:

• 3D打印牙科模型是牙科技师课程的宝贵补充,提高了精度和技能发展.
• 学生接受率和感知效益很高,表明未来融合的巨大潜力.
• 成本效益仍然是专业牙科技术实践中广泛采用的重要障碍.