授予访问权:开发一个正式的课程,解密和促进研究生博士前奖学金申请的研究生
Pamela K Geyer1,2, Darren S Hoffmann2,3, Jennifer Y Barr4
1Department of Biochemistry and Molecular Biology, University of Iowa, Iowa City, Iowa, United States of America.
PloS one
|April 26, 2024
概括
授予写作基础 (GWB) 课程显著提高了博士生科学写作技能和信心. 这种培训导致了更多的奖学金申请和奖励,突出了正式科学传播指导的价值.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 科学沟通科学沟通
背景情况:
- 大多数博士生缺乏正式的科学写作指导,阻碍了研究职业发展.
- 强大的科学写作对于学术和研究的成功至关重要,但在研究生课程中往往是不发达的.
研究的目的:
- 描述爱荷华大学医学科学家培训计划 (MSTP) 的赠款写作基础 (GWB) 课程的结构和评估其有效性.
- 评估结构化的科学写作课程对奖学金申请成功和学员信心的影响.
主要方法:
- 一个交互式,以研讨会为基础的课程,使用NIH F30奖学金提案作为教学平台.
- 整合成人学习原则:翻转教室,同行教学和代评估.
- 课堂活动包括分析过去的申请,写作,同行批评,修订和专家小组.
主要成果:
- 提交的奖学金申请和授予的奖学金的数量大幅增加.
- 证明了学习目标的实现,并增加了学生对科学写作和反交付的信心.
- 有证据表明,正式培训可以提高写作习惯和研究职业生涯的基本技能.
结论:
- 投资于正式的科学写作培训,如GWB课程,对于研究生成功至关重要.
- 该GWB课程有效地提高了学员的写作技巧,信心和奖学金奖励率.
- 来自GWB的可适应策略可以在研究生课程中增强科学写作.
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