通过在不同年龄段的扩散张量成像来研究阅读障碍:一个系统的审查
Bruce Martins1, Mariana Yumi Baba1, Elisa Monteiro Dimateo1
1Laboratório de Investigação Médica em Neurorradiologia-LIM44-Hospital das Clínicas da Faculdade Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo 05403-000, Brazil.
Brain sciences
|April 27, 2024
概括
本综述考察了扩散张力成像 (DTI) 方法用于阅读障碍研究. 它发现了大脑的结构差异,特别是在左侧弧形囊中,为未来的干预提供了洞察力.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 医疗成像医学成像
背景情况:
- 阅读障碍是一种神经发育障碍,影响阅读和拼写准确性/流利性.
- 大脑成像研究揭示了结构性改变,主要是在左半球的弧形囊 (AF) 和冠状辐射 (CR).
研究的目的:
- 系统地审查过去十年在阅读障碍研究中分析扩散张量成像 (DTI) 数据的方法.
- 综合关于与阅读障碍相关的大脑结构变化的发现.
主要方法:
- 在PubMed和Scopus的系统文献搜索中,选了124篇文章.
- 包括49篇专注于没有并发症的阅读障碍的文章,并对选择进行对对评估.
- 人口,认知和DTI获取/分析特征的分析.
主要成果:
- 研究主要涉及英语儿童,这些儿童患有阅读障碍,正常的非语言智力,注意力和记忆力.
- 在阅读测试,快速自动命名和语音意识方面发现了缺陷.
- 在所有年龄段的左侧AF和双边上方纵向囊中发现了一致的结构差异.
结论:
- 在阅读障碍症中理解结构性大脑变化和神经适应是至关重要的.
- 这种知识可以为发展针对性干预的发展提供信息,用于患有阅读障碍的人.


