使用助听器的儿童的听力和语言技能:实验干预研究

科学领域:

• 儿科听力学 儿科听力学
• 语音语言病理学 语言病理学
• 发育儿科 发育儿科

背景情况:

• 儿童听力损失会对听力,语言和社会发展产生负面影响.
• 用语音治疗和个人声音放大器件 (PSAP) 进行早期干预对于沟通增强至关重要.

研究的目的:

• 评估使用PSAP的巴西儿童 (6-8岁) 语音治疗干预对听觉和语言技能的有效性.
• 评估针对性治疗对年轻听力障碍者沟通能力的影响.

主要方法:

• 一项实验性研究涉及16名双边听力损失的儿童 (6-8岁) 使用PSAP.
• 使用的评估包括格伦多纳德听力选程序 (GASP),语音歧视测试 (TFDF),表达性语言测试,以及IT-MAIS问卷.
• 将接受语音治疗的干预组 (IG) 与对照组 (CG) 相比较.

主要成果:

• 干预组 (IG) 在TFDF上显示了语音区分能力的5%增加.
• 婴幼儿有意义的听觉整合量表 (IT-MAIS) 的得分在CG上增加了9%,在IG上增加了3%.
• GASP和表达性语言测试的灵敏度不足以检测出重大变化.

结论:

• 在使用PSAP的儿童中,语音治疗干预显著改善了语音歧视 (TFDF).
• 干预组和对照组都显示了听觉整合得分 (IT-MAIS) 的提高,这表明了更广泛的好处或实践效应.