学校教师对青少年人类乳头瘤病毒 (HPV) 疫苗接种的看法:系统性审查

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 疫苗学 疫苗学 疫苗学
• 儿科教育 儿科教育

背景情况:

• 学校护士对于学生免疫教育至关重要,但他们的缺席需要替代策略.
• 父母信任的教师可能会弥合青少年接种疫苗的沟通缺口,比如人类乳头瘤病毒 (HPV) 疫苗.
• 解决父母对疫苗的犹对于改善青少年HPV疫苗接种至关重要.

研究的目的:

• 探索学校教师对青少年HPV疫苗接种的观点.
• 确定影响教师推HPV疫苗的意愿的因素.
• 评估教师在与家长讨论HPV疫苗接种方面的知识和信心.

主要方法:

• 进行了对15项研究的系统审查.
• 通过使用医学科目标题和关键字搜索三个数据库,确定了相关的研究.
• 总结了数据,并对包括的研究进行了比较.

主要成果:

• 教师表现出对HPV的低到中等知识,以及在向家长就HPV疫苗进行咨询时的低自我有效性.
• 担忧包括疫苗可能会宽恕青少年的性活动,疫苗的副作用和父母的不认可.
• 尽管存在担忧,但一些教师表示有兴趣了解HPV疫苗的有效性,并希望获得有关沟通策略的指导.

结论:

• 教师愿意促进HPV疫苗接种,但需要对HPV,疫苗接种和有效的沟通技巧进行教育.
• 学校可以利用教师的信任地位来加强HPV疫苗的推广和发放.
• 建议针对教师进行有针对性的教育干预,以增加青少年的HPV疫苗接种率.