骨科手术中的数字与传统欧安组织:一个可行性跨部门研究
Tristan Langlais1, Raphaël Pietton2, Adeline Cambon-Binder3
1Sorbonne Université, APHP, Armand Trousseau Hospital, Department of Paediatric Orthopedic surgery, 75012 Paris, France; Toulouse University, Department of Pediatric Orthopedic Surgery, Purpan, Toulouse, France.
Journal of surgical education
|April 27, 2024
概括
远程客观结构化临床检查 (OSCEs) 显示了与骨科手术培训中的传统方法相当的得分. 然而,学生对重复远程评估表示保留,表明需要进一步评估其整体可行性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 整形外科手术 整形外科手术
- 远程学习 远程学习
背景情况:
- 远程客观结构化临床检查 (OSCE) 在流行病期间作为一种替代方案出现.
- 它们在骨科手术培训中的有效性仍未得到评估.
- 这项研究涉及远程欧安组织医学生的可行性和效率.
研究的目的:
- 评估骨科手术中远程OSCE的可行性和效率.
- 将远程的欧安组织与传统的欧安组织进行比较,以评估本科医学学生.
- 分析学生对远程和传统欧安组织格式的满意度.
主要方法:
- 采用了横截面研究设计.
- 34名学生被随机分为传统和数字的欧安组织组.
- 评估包括技术程序,临床检查和放射分析,随后是满意度问卷.
主要成果:
- 数字和传统的欧安组织的平均得分相似 (14.3比14.4分20分,p=0.81).
- 88%的学生表示同意这两种评估方法.
- 在学生反中,在可重复性,相关性和偏好方面发现了显著的差异,但组织方面没有.
结论:
- 远程OSCE是评估医学生骨科手术技能的可行和有效的替代方案.
- 虽然得分相似,但学生的反表明他们不愿意重复进行远程评估.
- 需要进一步的研究来优化远程欧安组织的学生接受和参与.
