隆巴德效应在带有耳植入器的儿童中:超分段方面

科学领域:

• 语音语言病理学 语言病理学
• 审计处理 审计处理
• 儿科听力学 儿科听力学

背景情况:

• 带有耳植入器 (CI) 的儿童在像教室这样的杂环境中面临沟通挑战.
• 伦巴德效应,一种对噪音的声响,影响了语音的产生.
• 了解这些影响对于改善CI用户在现实环境中的沟通至关重要.

研究的目的:

• 为了研究罗姆巴德效应的语音强度和持续时间的儿童与CI对比正常听力 (NH) 的孩子.
• 分析语音形噪声 (SSN) 和具有反响的SSN对母音产生的影响.
• 为了确定两个群体之间的声音补偿策略的差异.

主要方法:

• 与7名CI儿童和7名NH儿童 (7-12岁) 进行了比较.
• 在安静,SSN和SSN+反响条件下测量压力元音的强度和持续时间.
• 分析了伦巴德效应,通过比较声学环境中的语音产生.

主要成果:

• 与NH儿童相比,患有CI的儿童总体上产生了更大声的压力元音.
• 两组都增加了噪音的强度,NH儿童的反响进一步增加.
• 患有CI的儿童在安静和SSN中产生了更长的压力元音,但随着反响,这种效应减少了.

结论:

• 与NH儿童相比,患有CI的儿童表现出不同的龙巴德效应模式,特别是在响应声时.
• 在CI使用者中,更高的强度和持续时间可能有助于在噪音中感知语音.
• 这些发现对优化CI儿童在杂的教育环境中的沟通策略有意义.