药房计划中的同行指导:基于对现有文献的审查的实施建议
Nicole J Asal1, Ellie M Provisor2, Rachel Ryu3
1University of Rhode Island College of Pharmacy, 7 Greenhouse Rd., Office 244A, Kingston, RI 02881, United States of America.
同行指导计划可以增强药房学生的成功和福祉. 成功实施的关键要素包括强制参与,导师培训和教师监督,尽管需要更多的研究.
科学领域:
- 药房教育 教育 药房教育
- 学生福利 学生福利
- 导师计划 导师计划
背景情况:
- 药学学生中不断上升的压力水平对学业成功产生了负面影响.
- 认证标准强调学校需要培养学生的成功和福祉.
- 同行支持是解决学生挑战的研究不足的策略.
研究的目的:
- 为药学学生开发同行指导计划进行文献综述.
- 确定在药房课程中实施这些计划的最佳实践.
主要方法:
- 在主要数据库 (PubMed,Embase,IPA,ERIC) 的文献搜索中,使用"同行导师*"和"药房"等术语.
- 纳入标准侧重于具有导师-导师关系的课程,不包括同行评估,辅导或仅教师的导师.
- 对三项研究的分析包括了符合标准的研究.
主要成果:
- 三个主题出现了:参与,支持和配对.
- 导师和受教育者的积极参与导致了更高的感知效益.
- 参与者报告了积极的反,计划的好处,并愿意推这些计划.
结论:
- 成功的同行导师计划需要强制参与,导师培训和教师监督.
- 同行指导积极影响药学学生.
- 需要进一步的研究,以充分评估在药学教育中的同行指导的影响和价值.
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