技术在组织学教学中的越来越多的纳入:一个系统的审查

R S E Silva1, P de Lima2, D G Guedert3

  • 1Federal University of Ceará, Rua Alexandre Baraúna, 949, Rodolfo Teófilo, Fortaleza, Ceará, Brazil.

概括

游戏化和虚拟显微镜等数字技术未得到充分利用,但可以增强组织学教育. 整合这些工具可以提高学生的表现和参与健康科学课程.