在右半球和左半球中风患者中,负担能力判断的可训练性

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 认知心理学 认知心理学
• 康复科学 康复科学 康复科学

背景情况:

• 行动机会需要对身体能力与环境条件进行估计,称为负担能力判断.
• 在脑损伤后,负担能力判断可能会受到损害.
• 以前的研究表明,健康的成年人可以在一次会议内训练他们的负担能力判断.

研究的目的:

• 为了调查是否中风患者与右或左脑损伤可以通过训练在一个光圈任务改善他们的负担能力判断.
• 探索神经心理缺陷对这些判断的可训练性的影响.

主要方法:

• 脑卒中患者 (n=30 RHD,n=30 LHD) 进行了开口任务,决定他们的手是否能穿过不同宽度的开口.
• 一个单一的训练包括尝试适合手和收到反.
• 通过准确性,感知敏感性和判断倾向来评估表现.

主要成果:

• 右脑损伤 (RHD) 和左脑损伤 (LHD) 患者组在训练期间和训练后都表现出更好的表现.
• 在患者中观察到可训练性的显著变化.
• 患有视觉空间或运动认知缺陷的患者从带有反的训练中显示出暂时的收益,而如果没有动作组件,这种收益就会减少.

结论:

• 脑卒中患者,无论病变的侧面如何,都可以从培训中受益,以改善负担能力判断.
• 负担能力判断的可训练性是可变的,并受到同时发生的神经心理缺陷的影响.
• 需要通过病变分析进行进一步的研究,以了解与视觉空间或运动认知障碍相关的训练能力分离.