在一个大型牙科粗解剖课程中,开发,实施和对3D打印的人类头骨的感知
J Bradley Barger1, Danielle N Edwards1
1Department of Cell, Developmental, and Integrative Biology, Birmingham Heersink School of Medicine, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, Alabama, USA.
Anatomical sciences education
|May 7, 2024
概括
3D打印的头骨模型改善了牙科学生的解剖学学习. 学生们发现带回家的学习辅助工具可用于自我评估,得分较高的学生更频繁地使用它.
科学领域:
- 解剖学教育 解剖学教育
- 医疗技术 医疗技术 医学技术
- 3D打印应用 3D打印应用
背景情况:
- 头骨解剖学为健康专业学生带来了重大的学习挑战.
- 有效的学习工具对于掌握复杂的解剖结构至关重要.
研究的目的:
- 评估3D打印的人类头骨模型作为牙科学生的家庭学习辅助工具的实用性.
- 评估模型使用与学业成绩之间的相关性.
主要方法:
- 一个70%的尺度,3D打印的人类头骨模型与一个关节下被分发给83名牙科学生.
- 学生的感知和使用模式是在10周的解剖学课程结束时通过调查收集的.
- 根据学生的成绩 (A,B,C) 分析和比较了答案.
主要成果:
- 学生报告说,他们平均每周使用3D头骨模型的时间不到3小时.
- 与"B"或"C"学生相比,获得"A"等级的学生报告使用模型的频率更高.
- 定性反表明该模型是一个快速和易于使用的工具,用于在家自行检查理解.
结论:
- 大规模的3D打印可用于创建解剖学研究模型.
- 3D打印的头骨模型作为有益的家庭学习辅助工具,增强牙科学生的解剖学教育.
- 可访问性和自主学习是3D打印解剖模型的关键优势.


