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Updated: Jun 26, 2025

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Published on: July 22, 2022
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在牙周病学当代教育方法
Philip M Preshaw1, Christoph A Ramseier2, Bruno G Loos3
1School of Dentistry, University of Dundee, Dundee, UK.
Journal of clinical periodontology
|May 9, 2024
概括
牙周教育正在不断发展,混合学习结合了虚拟和传统方法,证明了本科,研究生和持续专业发展的最佳方式. 虽然数字工具增强了学习,但教育工作者的质量仍然对有效的知识转移至关重要.
科学领域:
- 牙周病学 牙周病学
- 牙科教育 牙科教育
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
背景情况:
- 2009年欧洲牙周科研讨会确立了牙周教育的基本能力.
- 2023年研讨会讨论了不断发展的教育方法,包括受流行病影响的变化和数字化整合.
研究的目的:
- 审查本科 (UG),研究生 (PG) 和持续专业发展 (CPD) 层面的牙周教育方法的当前知识.
- 评估传统,以学生为中心,虚拟和混合学习方法的影响.
主要方法:
- 进行了系统的文献搜索.
- 数据被提取并描述性地总结.
主要成果:
- 随着COVID-19的流行,牙周教育中加快了在线和混合学习的采用.
- 以学生为中心的方法,虚拟课堂和混合方法对于知识和技能获取是有效的.
- 虚拟现实 (VR) 和触觉方法增强了学习体验,特别是当与传统教学相结合时.
结论:
- 结合虚拟和传统方法的混合学习是所有级别 (UG,PG,CPD) 牙周教育的最佳选择.
- 虽然数字创新是有价值的,但教育工作者的质量仍然是知识转移的关键.
- 需要进一步的研究来评估这些方法对知识,技能和评估的好处.
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